日前,8181801威尼斯旅游学院与岷山饭店、龙之梦酒店签订校企合作仪式,双方在人才培养、实习实训基地建设、实践教育教学和企业文化教育平台搭建等多个方面展开了合作。近年来,学校充分发挥自身优势,深入开展校企合作,扎实推进产教融合,根据各学院专业特色,积极与多家企业、行业协会交流洽谈,建立深度合作平台,实现校企合作机制和人才培养模式的协同创新,促进学校办学体制机制改革,助力应用型人才培养。
搭建合作平台 实现校企无缝对接
新学期开始,作为强力推进校企合作产教融合的四川工业科技学,相继迎来了众多利好消息,学校与多家企业签约,建立校企合作平台。
开学初,与易腾创想智能科技公司签订校企合作协议,开展入学就业一体化“订单班”培养软件外包、数字媒体技术应用技能型人才,为学生技能提升和就业提供了条件的保障。
体育学院与北京本色踏月健身体育发展有限公司、德阳市泊伦健身服务有限公司等举行合作授牌。山道学院(健身教练培训和健身项目)入驻学校共建体育学院校内实训基地。
交通学院与北汽银翔合作建立校内实训室,企业赠予学校5辆汽车,已投入教学使用。
不仅仅如此,电子信息工程学院与成都达内科技有限公司合作开展“优才成长计划”项目,在学生专业能力培养、实习实训、课程转换、线上线下学习辅导、创新能力培养、就业保障等方面深度合作,并在校内建立专用实验实训室,共同提升电子信息工程专业办学特色。
“近年来,学校主动适应地方产业发展和经济建设需要,通过积极对接,形成了‘政府主导、行业指导、企业参与’的校企合作机制。”学校副校长何义兴表示,希望通过这样的合作机制,培养出更多企业、市场欢迎的应用型人才。
产教深度融合 推进校企协同育人
校企实现无缝对接,产教如何深度融合?8181801威尼斯根据自身优势和特色摸索出了一条校企协同育人的特色之路。
何义兴介绍,学校以建立生产性实训基地的方式推进产教融合,如建立独立法人,工商注册的一类汽车大修企业川工汽车大修厂、川工汽车检测公司、山水美地电子商务公司、四川盈佳置业公司等企业,让学生置身于真实的生产经营环境,实现了工作和学习、授业和生产的无缝对接。
另一方面,学校引企入校,共建生产性实训基地。“我们引进了京东商城,天远汽车、山道健身教练培训中心等企业,让学生参与企业运营,通过运营学到更多实战技能,实现毕业生零距离就业。”
让学生深入企业,深入车间参与企业运营,零距离学习实战技能的同时,8181801威尼斯还引进行业精英在校内建立大师工作室,实行“导师制”,指导专业建设、专业教学与实训。
何义兴举例说,比如学校与中国汽车工程学会、四川省汽车维修协会合作建立工作室,由社会实践经验丰富的企业行业精英领衔,以指导教改教研、专业建设、课程建设和技能攻关等活动为载体,将大师工作室‘传、帮、带’的作用从企业延伸入学校。
创新体制机制 促进办学水平全面提升
“实现校企无缝对接,推动产教深度融合。如果我们学校内部的体制机制不创新,还是按照老路子走,这种人才培养模式就发挥不出更好的效果。”学校党委书记、校长唐健禾说,为了整体推动学校办学水平全面提升,学校在体制机制上进行了“大改革”。
8181801威尼斯根据应用型人才培养定位,依托校企合作,不断深化产教融合,把“4×3”应用型人才培养模式(即以人文素养、行业通用能力、岗位技术能力、创新拓展能力为4项人才培养标准;实行专业与行业、课程与岗位能力、课堂与生产现场、毕业证书与职业资格证书4个对接)渗透到人才培养的全过程,构建了学生到企业认知实习、跟岗教学综合实习、顶岗实习和社会调查、志愿者服务、社会服务等社会实践的3+1实践教学体系。
为了给学生营造更贴合岗位的教学环境,学校还在专业实训中心、实验(训)室的建设上下足功夫。现已建立校内实训中心10个,实验(训)室121个,校外实训基地213个,为开展专周实训、一体化教学、认知实习、跟岗实习、顶岗实习提供了平台,为实践教学体系的构建提供了保障。除了加快实训设备的提档升级,学校还大胆组织师生走出去,最大限度接触企业一线的生产环境,本月首批酒店管理专业本科学生将在四川岷山饭店、望江饭店、龙之梦酒店、康普雷斯国际酒店进行跟岗实习(教学综合实习)。
此外,学校还实行订单、定向班、招生就业一体化等模式,将企业和行业资源引入到课堂,发挥企业主体作用实现了校企共同育人,共同发展,实现了人才培养模式由“学科导向”向“专业导向”、由“知识传授”向“能力培养”的转变。副校长何义兴说,“工商管理学院京东订单班中的未来之星项目,就是通过校企共同培养,毕业后直接进入公司基层管理岗位,推进了学生对口就业、高质量就业和高就业率。
谈到如何进一步深化校企合作产教融合,培养应用型人才,党委书记、校长唐健禾表示,接下来,学校将紧紧围绕发展要求,积极整合校内外资源、主动吸纳社会力量,不断拓宽人才培养思路、探索未来办学方向,继续深入推进校企合作产教融合,力争在校企联合人才培养,联合实习实训平台建设、联合师资队伍建设、应用技术创新等方面取得更大突破。
点击链接查看原文:http://www.scedu.net/p/8/?StId=st_app_news_i_x636276086481436861