本次培训收获颇丰，通过各个创新教学比赛一等奖获得者及评委专家的讲解，深觉得自己与大赛一等奖获得者的差距，差距在哪里，该从哪些方面进行补足。以下是个人参加本次培训的主要收获：
许亮教授--教学创新大赛现场汇报环节的准备与反思
1.许亮教授从教学比赛的形式有哪些类别开始讲起，结合自己的《有机化学》课程，建议高校教师去参加青教赛，因为青教赛的参加可以对自己课程有一个系统性的整合过程。也展示了自己的教学设计，要注意美观大方，系统有条理，创新报告的结构要系统，图文并茂。
李俊杨—如何打造灵动的课堂
2.李俊杨副教授，具体讲解了教学理念、教学过程、教学课堂实录等方面的注意事项，具体怎么体现OBE理念，所有教学活动都围绕教学目标展开，教学评测依据目标制定。使得教学可跟踪、可反馈、可评估、可改进等。丰富的数字化教学资源。
石礼伟教授--推动教学创新，
3.注重课程思政，打造一流课程石教授的讲解让我最为受益，明白了课程的创新并不是一蹴而就的，乃是不断积累和不断创新的。而且课程的建设是一个循序渐进的过程。文理交融有温度，学术科研有深度。
4.蒋玉龙--首届全国高校教师教学创新大赛感想交流
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陈庆章讲解收获
陈教授的讲解很接地气，分别从评分标准、申报书、创新成果报告、课堂实录和创新成果汇报等几个方面讲解了注意事项和各样技巧。课堂实录中要有很多学生特写镜头，申报书中撰写多个成果奖，创新报告要有数据说明、题目要有特色，成果汇报重点讲创新成果和辐射力，好的教学需要把握勾讲练评充实以来，达到“凤头、猪肚子、豹尾”的教学效果。讲解了“BOPPPS、PBL和创异教学法”等新型教学方法。强调了教育情怀和师德水平的重要性，收获颇丰。
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廖晓慧--高校教师教学创新大赛指标解读与实战分享
廖晓慧教授突出强调了课堂实录，提到了“四性迭代”教学过程，感性、知性、理性和灵性的教学过程。
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李 乐---信息技术在课程建设与教学创新中的应用
李乐教授讲解了传统教学面临的痛点问题，在创新教学比赛中怎么基于MOOC课程达到创新，怎么实现系统化课程的建设。基于大数据进行创新。线上成绩的设置比例要合适。
最后，感谢学校领导们给予的学习机会，感谢领导们关心、指导和培养，您们给予的培训机会将成为我个人进步的阶梯。
（审核：宋文正）