基于OBE教育理念的课程认知升级与改革创新—教师教学能力与教研水平提升工程OBE教学理念专题培训(第3期)
发布时间:2022-08-03   来源:   作者:刘晓川

为树立新时代教育理念,深化教育思想大讨论,贯彻落实OBE教学理念,8月3日下午,我校在龑江校区E406智慧教室举行线上及线下“基于OBE教育理念的课程认知升级与改革创新”的专题培训。

会议邀请到的是四川省心理学会理事、德阳市哲学社会科学重点研究基地心理与行为科学研究中心负责人、Psychosomatic Medicine Research学术编委和审稿专家、马克思主义学院副院长蔡林。学校共计151名教师参加培训。

会上,蔡林分别就本人对教学理念改革与创新方面的经验进行了分享,通过对“OBE教育理念的三大内核、OBE教育理念的四大升级性思考、OBE推动教学改革五大关键环节”三方面进行了深入的讲解。他表示,课程是人才培养的核心要素,教学改革改到深处是课程。首先,教师们需要强化理念。关于OBE教育理念主要包含了三维度、三核心和三关键。其次,教师们应当对现有认知升级。由四大OBE强调问题切入,即学生取得的学习成果是什么、为什么要取得学习成果、怎么知道已取得学习成果和如何有效地帮助取得学习成果,从而总结出学习成果的六大特点。最后,教师们应当对教育理念改革创新。他指出,OBE推动教学改革有五大至关重要的环节,确定学习成果、重构课程体系、确定教学策略、自我参照评价和逐级达到顶峰。会上,通过案例,视频,问答等环节,让参会老师们乐于其中。

会后,参加培训的教师们表示,此次专题培训主题突出、针对性强、效果显著,要进一步更新教学理念,全面提升人才培养质量。
(摄影:来源于作者,审核:宋文正)


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