为积极响应新时期高等教育内涵式发展需要，进一步深化基于OBE理念教育教学改革，加强专业课程建设，提高学校教师运用OBE教育理念实施课程教学的能力。2022年7月26日下午，教师教学能力与教研水平提升工程OBE教学理念专题培训（第2期）在线上进行。培训邀请到省级混合式一流课程、省级课程思政师范课程、省级研究中心课题主持人，四川省民办教育协会优秀教师、校级教学名师获得者许敏副教授作题为“教学设计与学生学习结果评价”专题培训。学校共计162名教师参加培训。

许敏通过对“为何评价 评价的尺度 评价合理性、理解OBE、学生中心 成果导向的教学设计”三方面进行了讲解。她表示成果导向教育作为一种先进的教育理念，在美国等一些国家已有了多年的理论与实践探索，至今已形成了一套比较完整的理论体系和实施模式，而且已证明是高等工程教育改革的正确方向。为了使我国高等工程教育更好地适应国家及经济社会发展需要，迎接新工业革命的挑战，需要我们在成果导向教育理念的引导下，积极推进教育教学改革，着力实现三个转变，即：从学科导向向目标导向转变、从教师中心向学生中心转变和从质量监控向持续改进转变。

会后交流中她提到课程设计与教学要充分考虑每个学生的个体差异，要在时间和资源上保障每个学生都有达成学习成果的机会。学校和教师不应以同样的方式在同一时间给所有学生提供相同的学习机会，而应以更加弹性的方式来配合学生的个性化要求，让学生有机会证明自己所学，展示学习成果。如果学生获得了合适的学习机会，相信他们就会达成预期的学习成果。

通过这次培训学习，全体教师的教学思想得到提升，对教学设计与学生学习结果评价有了更深的认识和理解。展望未来，任重而道远。相信每位教师只要坚持不懈、不断思考、敢于实践、积极反思，一定会成就更加优秀的课堂！

（审核：宋文正）