为贯彻落实2022年教育部工作要点、《深化新时代教育评价改革总体方案》等相关文件要求，帮助我校教师深刻理解教学评价理念内涵、切实掌握课堂教学多元化评价策略，有效开展教学评价实践，从而全面提升课堂教学成效。2022年7月18日下午，教师教学能力与教研水平提升工程OBE教学理念专题培训（第1期）在线上进行。会议邀请到四川省高校教师教学创新大赛三等奖、教学学术创新奖，教学活动创新奖获得者、管理学院胡观凯教师作题为“基于OBE理念下的课程多元化评价体系研究”专题培训。学校共计181名教师参加培训。

胡观凯以《旅游消费》课程为例，从OBE理念、课程建设、评价体系三方面，向大家展示了以课程目标为核心设计多元化考核方式，利用网络信息技术和多媒体实现考核手段和评价方法、学生学习效果检验方法，并在其中举例大量的案例进行了说明。

本次培训让教师进一步理解了“学生中心、成果导向、持续改进”的内涵，对始终把坚持“以学生为中心”的OBE理念落实到专业建设过程中具有重要的指导意义。同时有效的课堂教学评价可以帮助教师改进教学活动，提高课堂效率，对教师和学生都有着激励的作用。可以促进学校提高教学质量，为社会培养更多的人才。

（摄影：来源于作者，审核：宋文正）