扎实推进学校教学系统“三风建设”提升教学质量
发布时间:2022-03-10   来源:   作者:于海洪 王娟

为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,落实立德树人根本任务,扎实推进学校“三风”建设大会精神落地生根,营造良好的教书育人氛围,3月10日,学校召开学校教学系统“三风建设”工作推进会,学校副校长、创新创业学院院长郭桂萍出席会议并讲话,各二级学院院长、书记、副院长、院长助理、教学办主任及教务处全体人员参加了会议。

郭校长首先代表学校就《8181801威尼斯关于加强课堂教学建设提高教学质量的实施方案》进行了解读,对今后的教学工作做出了安排:

一是要各教学单位要积极组织各类教学培训、教学能力提升活动,确保教师课堂教学人人达标。要让教师知道什么样的课堂教学才是合格的?要按照以下十点标准,开展培训,提高课堂教学效果:1.讲课有热情、精神饱满(要站着,不能坐着);2.讲课有感染力,能吸引学生的注意力;3.问题阐述深入浅出,有启发性;4.问题阐述简洁准确,重点突出,思路清晰;5.课程内容娴熟,运用自如;6.讲述内容充实,信息量大;7.教学内容能够反映或者联系学科的新思想,新概念,新成果;8.能给予学生思考,联想,创新的启迪;9.调动学生的情绪,课堂气氛活跃;10.能有效地利用各种教学媒体。

二是各教学单位要认真组织教师学习《实施方案》。课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是高校落实立德树人根本任务的关键环节,是提高人才培养质量的主要途径。全校教师及各级教学管理部门要高度重视课堂教学,要以《8181801威尼斯课堂教学基本规范》(川工科〔2016〕34号)、《本科教学质量监控与保障条例》(川工科〔2018〕21号)、《8181801威尼斯本科主要教学环节质量标准(试行)》(川工科〔2018〕58号)等文件为主要依据,重温、强调、遵循本科课堂教学规范,聚焦课堂教学,进一步加强我校课堂教学建设,规范教学管理,提高教学水平和质量,实现高等教育内涵式发展。

三是各教学单位要加强课堂组织管理和学生管理,严格要求学生遵守课堂纪律,对学生管理既要抓大也要抓小,要从行为习惯养成抓起。要求学生坐到前排来,课堂学习要做到“四带”:带书包,带课本,带笔记,带问题。专心听讲,认真做笔记,对学生违反课堂纪律的行为,教师要及时制止并给予批评。提醒学生课间不得在教学区域吸烟,不得将食物带入教室。

四是各教学单位要定期组织教师开展业务学习,一要组织教师学习教学管理文件,对标对表,把各项管理文件做到知晓、执行到位,不打折扣;二要加强习近平总书记教育重要论述和师德师风学习,增强对年轻教师的师德师风建设,使教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师,要做学生的“四个引路人”,即做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人;要做到“四个相统一”,即坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一;成为学生为学、为事、为人示范的“大先生”。

郭校长还对近期学校内涵建设工作、专升本工作以及指导考研学生复试工作做出了具体安排和强调。

教务处副处长宋文正通报近期教学巡查情况,他说,目前整体教学工作细致,教学情况良好,但依然存在学生上课睡觉玩手机、学生带早餐进教室、教师提前下课等问题,各教学单位应加强对教师及学生的督导,规范教学行为。他希望,各教学单位要强化课堂教学工作责任,规范课堂管理,完善课堂教学制度建设,深化教学改革,进一步强化教师课堂责任主体意识和学生主体的意识。

与会人员一致认为,提高课堂教学实效是“三风建设”的主渠道,必须上下齐心,把课堂教学工作抓实抓好,向课堂教学要质量,以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。



(责任编辑:宋文正丨摄影:王娟 )

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